Alle activiteiten die als resultaat hievan zijn ontwikkeld, zijn zorgvuldig ontworpen om het doel van WP3 te helpen bereiken, namelijk het ontwerpen van het CicloSchools-curriculum en de gids voor leraren.
Module 1 Inleiding tot circulaire economie
Module 2 Duurzame consumptie, productie en afvalbeheer
Module 3 Circulaire bedrijfsmodellen, de rol van ondernemerschap en innovatie in de circulaire economie
Module 4 CicloHackathon
Module 5 Reflectie
Deze module introduceert studenten in de fundamentele principes van de circulaire economie (CE) en vergelijkt deze met de traditionele lineaire economie. Aan de hand van praktijkvoorbeelden onderzoeken studenten de ecologische, economische en sociale voordelen van de overstap naar circulaire modellen. De module legt de nadruk op grondstoffenbeheer en de rol van duurzaamheid in moderne economieën.
Deze module richt zich op de impact van consumptiegewoonten en productiesystemen op het milieu. Studenten onderzoeken duurzame alternatieven, van ecodesign tot ethisch consumentisme. De module legt ook de nadruk op afvalbeheerstrategieën zoals compostering, upcycling en circulair productontwerp.
Deze module introduceert studenten in circulaire bedrijfsmodellen en de rol van ondernemerschap in duurzaamheid. Door echte startups en bedrijven te analyseren, onderzoeken studenten hoe bedrijven waarde creëren en tegelijkertijd afval verminderen. De module stimuleert ook probleemoplossing en innovatie door studenten uit te dagen hun eigen circulaire bedrijfsideeën te ontwerpen.
Deze module biedt een dynamische aanpak om duurzaamheid te bevorderen via een actiegerichte aanpak en een hackathon. Studenten worden hierdoor geïnspireerd om zich bezig te houden met en zich bewust te worden van de CE-uitdagingen waarmee hun gemeenschap te maken kan krijgen.
Deze module is een reflectiemodule die na een van de voorgaande modules kan worden gebruikt. Deze module richt zich op het ontwikkelen van een dieper begrip van de circulaire economie door studenten aan te moedigen te reflecteren op hun kennis, acties en de bredere implicaties van duurzaamheid. Door middel van introspectie en analyse verbinden studenten theoretische concepten met praktische toepassingen, wat een persoonlijke en betekenisvolle betrokkenheid bij de circulaire economie bevordert.
CicloSchools-curriculum
Het CicloSchools-curriculum is gebaseerd op het concept van “hackathons als educatief instrument”. Het curriculum gaat vergezeld met “Richtlijnen voor het organiseren en implementeren van hackathons op school”, die leerkrachten leren hoe ze middelen kunnen aanpassen, innovators, uitvinders en leden van de gemeenschap kunnen betrekken, en hoe ze de duurzaamheid en zichtbaarheid van deze activiteiten kunnen vergroten.
Handleiding voor leraren
Handleiding voor het effectief organiseren en uitvoeren van hackathons op scholen.
Ondersteunend materiaal
Hier vindt u activiteiten die in het curriculum zijn opgenomen.
